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      高職單招背景
      高職單招介紹

      2019年初,國務院印發《國家職業教育改革實施方案》,明確了深化職業教育改革的重大制度設計和政策舉措,職業教育迎來新的發展機遇。李克強總理在2019年政府工作報告中提出,改革完善高職院??荚囌猩k法,鼓勵更多應屆高中畢業生和退役軍人、下崗職工、農民工等報考,今年大規模擴招100萬人。

      高職院校職業教育入學方式分為兩種:一種是高職單招,通過學生不需要再參加高考;另一種是高考統招,學生需要通過高考填報志愿。

      單獨招生是教育部為進一步完善具有中國特色的高等職業教育體系和高等教育多元化選拔錄取機制。

      單獨招生引導高中畢業生和中職畢業生向優質高等職業院校合理分流,提升高等職業教育的生源質量。高等職業院校在高考前組織命題、考試、評卷、劃定錄取最低控制分數線,確定錄取名單,直接報省教育考試院核準備案錄取。

      高職單招的發展
      高職單招優勢
      選擇單招的優勢
      • 可以用不太高的分數,上一個比較好的??茖W校。

      • 凡被高職單招錄取的考生,不用再參加普通高考。

      • 單招學生畢業后,有《全國普通高等學校畢業生就業協議書》和《全國普通高等學校??飘厴I證》、《就業報到證》。

      高職單招特點
      • 招生對象
      • 單獨招生報名
      • 招生計劃及專業
      • 單獨招生考試
      • 單獨招生錄取
      • 單招對象

        單招對象為符合高考報名條件并報名參加我省2021年高考(含對口招生考試)的考生。

      • 單招報考

        單招對象為符合高考報名條件并報名參加我省2021年高考(含對口招生考試)的考生。

      • 全省單招

        全省單招考試統一報名時間,一般在每年的3月初,報名工作由省教育考試院統一組織,具體報名辦法由省教育考試院另行公布

      • 全省各高職院校2021年單招規模原則上控制在本校上年度三年制高職??普猩媱澘倲档?0%以內。其中,單招計劃已達到或超過本校上年度招生計劃總數40%的學校,單招計劃不再增加。

        經教育部和我廳批準的普通高職院校高職(??疲I可進行單招。各高職院??筛鶕嶋H,在本校專業范圍內擬定2021年單招專業。

        嚴格單招計劃管理。各高職院校要結合本校實際合理確定單招總規模,科學編制分專業單招計劃。在此基礎上,單招考試結束后再以實際參考人數為基數,按相同錄取比例確定應往屆普通高中畢業生(含同等學力考生)、應往屆中職畢業生等不同類別的招生計劃,確保各類別間招生公平公正。單招計劃一經下達,不再追加。未完成的單招計劃可轉為統招計劃。

      • 基本原則

        單招實行考試入學。單招考試按照“文化素質+職業技能”要求組織。全省不組織統一考試,由各高職院校按照國家教育招生考試及保密管理相關要求和標準自行組織命題、制卷和考試。

      • 考試命題、考試內容及形式

        各高職院校要按照考生類別分別進行命題和組考,考生按報名類別參考。

        (1)文化考試主要考查高中教育階段語文、數學、外語等基礎科目知識,采用閉卷筆試形式。其中,對于應屆普通高中畢業生,可組織文化考試,也可使用高中學業水平考試成績。

        (2)技能測試主要考查考生通用技術基礎、職業傾向和職業潛能等內容,可采用“閉卷筆試”“面試”“實踐操作考試”等形式組織考試。其中,對于普通高中畢業生,主要測試職業適應性和職業發展潛能等。對于中職畢業生,主要測試專業實踐技能、專業基礎知識等。

      • 考試組織

        制訂科學、規范和嚴格的組考方案、考務細則和有關應急預案;要專門建立面試或技能考核工作機制。每組面試或技能考核的專家評委人數應在3人(含)以上;面試或技能測試全程實行“多重隨機”管理,即隨機抽取評委、隨機編排考場、隨機編排考生測試順序、隨機抽取試題、面試全程錄像等;開展考務工作培訓,確保所有考務工作人員熟悉操作程序及工作要求。

      • 考點設置

        原則上只設在招生高職院校校內,確有必要在異地設置考點的,須征得當地市(州)教育局同意,并報省教育考試院審核備案。

      • 時間安排

        全省單招考試安排在3月下旬至4月份進行,招生院校自主確定考試時間。

      • 基本原則

        基本原則。分考生類別從高分到低分擇優錄取。對于報考兩所高職院校的考生,按第一志愿、第二志愿順序錄取。

      • 錄取程序

        (1)劃定應往屆普通高中畢業生、中職畢業生分專業(或專業大類)錄取控制分數線;經與考生確定確定各類別的擬錄取考生名單

        (2)經與考生有效溝通后確定各類別的擬錄取考生名單。對放棄錄取資格或空缺的計劃,要按照從高分到低分原則,從同一類別考生中依順序遞補錄取考生。

        (3)及時做好各類別錄取分數線和擬錄取考生名單的公開公示,擬錄取名單須公示7個工作日,公示無異議后于5月3日前報省教育考試院審核備案,由省教育考試院辦理錄取手續??荚囋恨k理錄取手續后,各高職院校方可發放錄取通知書,不得提前發放錄取通知書。

        (4)5月9日前完成全省單招錄取工作。單招錄取結束后,不再辦理退、補錄手續。特殊情況需辦理退、補錄手續的,必須符合相關規定和程序。

      • 單招錄取的學生不能參加本年度統一高考和普通高校對口招生考試。單招錄取的學生不得轉學。特殊情況需轉專業的,須按照教育部和省教育廳有關規定在本校當年單招專業范圍內轉換。

      • 有體育運動隊或藝術團的高職院校,如需招收體育、藝術特長生的,須參照國家高水平運動隊和高水平藝術團招生模式,制定本校體育、藝術特長生招生錄取辦法,明確報考資格條件、體育或藝術專項測試辦法、錄取規則等內容。各高職院校要組織對體育、藝術特長生考生進行專項測試和文化考試,按專項測試和文化考試總成績從高分到低分錄取。要完善專項測試辦法,確保測試流程設計及實際操作公平公正,專項測試要進行全過程錄像備案。體育運動隊、藝術團招生規模不得超過本校上年度三年制高職??普猩媱澘倲档?%,有關報考條件、專項測試辦法等須在單招簡章中公布。

      報考流程
      院校推薦
      服務內容及細則
      • 意向采集
        服務細則
      • 專業測評
        服務細則
      • 院校定位
        服務細則
      • 系統培訓
        服務細則
      • 錄取跟蹤
        服務細則
      • 1. 學生填寫信息采集表,了解學生及家長的意向院校及專業,采集學生及家長專升本意向。
      • 2. 應屆普高畢業生,登記學生學業水平考試成績。
      • 3. 往屆普考畢業生、應往屆中職畢業生及社會人員,安排進行文化考試測評,記錄并反饋考試成績。
      • 1. 組織學生進行職業測評,打印并備案測評報告
      • 2. 咨詢師為學生及家長提供測評結果解析服務
      • 3. 結合學生意向專業、測評報告,協助確定報考專業大類
      • 1. 依據學生學業水平考試成績或文化考試測評成績,結合招生院??荚嚹J?、考試內容及分值比重等情況(參照2020年湖南省高職高專院校單招考試匯總表),揚長避短,篩選合適院校。
      • 2. 在篩選的合適院校中,通過分析高職學校上一年度的招生計劃、專業錄取人數及分數線、專業特色和專業實力(參照2020年湖南省高職高專院校單獨招生計劃表),縮小院校選擇范圍。
      • 3. 依據學生及家長專升本意向,結合高職院校專升本對口院校、對口專業、報錄比等情況(參照2020年湖南省高職高專院校單獨招生計劃表),協助學生選擇最適合的學校與專業。
      • 1. 根據學生報考院校及專業,結合報考院??荚囂攸c,若需要參加文化素質考試,提前準備考試題庫,要求并監督學生學習并完成,定期組織模擬考試,確保學生文化素質考試高分通過。
      • 2. 3月指導學生進行單獨招生考試報名,提醒學生按照要求完成繳費。組織學生進行5天系統封閉式培訓,培訓內容包括文化素質考試培訓、面試技巧培訓、面試模擬培訓等。
      • 1. 專職教務老師從報名到錄取提供全程服務,確保服務質量及服務的延續。
      • 2. 高考報名、單獨招生報名及繳費、單獨招生培訓、單獨招生考試及錄取各個環節提供及時提醒,提示各個環節注意事項,協助報名及參加考試,對錄取結果進行跟蹤、反饋。
      2020年單獨招生優秀學員名單
      我們的優勢
      • 經驗豐富

        多年單招經驗

        對71所院校面試形勢、要點、

        評分規則全面剖析

      • 師資保障

        師資團隊

        均有豐富的輔導經驗

      • 服務保障

        規范的服務流程

        簽訂服務合同

      • 專業專注

        我們專注高中生升學

        采取“3+2”輔導模式

        針對不同的院校和專業采取

        針對性的??寄M

      我們的師資
      • 石老師

        常德市職業生涯發展協會核心成員、上尚生涯高級規劃師,熱衷于中學生生涯規劃、學業規劃

      • 趙老師

        英國伯明翰大學碩士研究生 常德市職業生涯發展協會核心成員、高級職業生涯規劃師、高考志

      • 曾雪凌子老師

        深圳大學碩士研究生 常德市職業生涯發展協會核心成員、高級職業生涯規劃師、高考志愿填報

      • 楊宏亮

        湖南大學管理學專業,常德市職業生涯發展協會核心成員、上尚生涯創始人、高級規劃師、高考

      • 林澤鳴

        常德市職業生涯發展協會會長、高級政工師、高級職業生涯規劃師、國際創業教練、擁有10多年

      • 高家鈺老師

        華東交通大學經濟學碩士研究生 常德市職業生涯發展協會核心成員、高級職業生涯規劃師、

      • 陳平濤老師

        管理學博士\常德市職業生涯發展協會核心成員、高級人力資源管理師、雙師雙能型教師、高級

      • 楊博文

        常德市職業生涯發展協會副會長、上尚生涯創始人、高級規劃師、高考志愿填報規劃師。熱衷

      • 朱倩文老師

        暨南大學碩士研究生 常德市職業生涯發展協會核心成員、高級職業生涯規劃師、高考志愿填

      • 袁宇老師

        管理學博士 常德市職業生涯發展協會核心成員、高級職業生涯規劃師、高考志愿填報規劃師

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